Урок Русский язык — Произношение и правописание слов с безударными гласными

Урок Русский язык - Произношение и правописание слов с безударными гласными

Тема урока Произношение и правописание слов с безударными гласными.

Тип урока: комбинированный

Цель. Развивать умение различать ударные и безударные слоги; формировать умение проверять написание безударных звуков, учить применять изученное правило в конкретных примерах, развивать умение сопоставлять умения увиденного и рассказанного; сравнивать их, делать выводы; расширять словарный запас учеников, связную речь, мышление; воспитывать аккуратность, самоконтроль Читать далее «Урок Русский язык — Произношение и правописание слов с безударными гласными»

Система вивчення іменника в молодших класах (укр)

Система вивчення іменника в молодших класах

І Вивчення української мови на сучасному етапі.
Неперервна мовна освіта, починаючи з материнської (родини) школи і закінчуючи професійною, спеціальною освітою, має бути орієнтована на виховання мовної особистості, на природне бажання повернутися в щоденному побутовому спілкуванні до призабутих родинних традиції, на створення українського середовища в усіх сферах суспільного життя, на прагнення удосконалити високо культурне інтелігентне спілкування літературною мовою. Читать далее «Система вивчення іменника в молодших класах (укр)»

Новогодне представление с чудесами

Новогодне представление с чудесами

Новогодне-дипломатическое представление с чудесами

Действующие лица:
Дед Мороз, красный нос
Санта-Клаус, зарубежный гость
Баба Яга, дремучий лесной эколог
Сорока, пресс-секретарь Деда Мороза
Снеговик, горячий участник подготовки к Новому году
Снежная баба, его жена
На сцену выходит Снеговик.

Снеговик.
Привет, ребята! Рад вас видеть. Особенно тех, кто меня лепил.Настоящая скульптура получилась. Почти памятник Петру первому, только без коня.А зачем он мне, конь, нужен? Я, во-первых, никуда от вас скакать не собираюсь, а во-вторых, я с него всё время соскальзывать буду. Мне и здесь хорошо. Ихолодно, и приятно… Словом, работали вы, ребята, над моим обликом, непокладая рук. Правда, была одна заминка: какой нос мне приделать? И из чего? Вконце концов, остановились на морковке. Хотя кто-то и предлагал помидор. Вобщем, трудились в по-настоящему творческой обстановке. И вот я — перед вами.Такой красивый, рассудительный, положительный… Со всех сторон. Читать далее «Новогодне представление с чудесами»

Зошит – помічник Работа над помилками з російської мови (укр)

Зошит – помічник

Тетрадь состоит  из четырех разделов:
1.Слово
2. Предложение (синтаксис, пунктуация)
3.Орфография
4.Части речи (морфология)

Читать далее «Зошит – помічник Работа над помилками з російської мови (укр)»

Спадщина В. О. Сухомлинського (укр)

Спадщина Сухомлинського

Свобода і відповідальність особистості у трудовій діяльності

Питання формування свободи і відповідальності особистості є одним із важливих у виховній роботі з учнями. Зокрема, ця проблема досліджувалася багатьма вченими (А. Макаренко, В. Сухомлинський, І. Бех, Т. Веретенко, В. Горовенко, М. Левківський, М. Сметанський, О. Сухомлинська, В. Савченко, Н. Огренич, В. Оржеховська та ін.).
Дослідження процесу формування свободи і відповідальності особистості зумовлене загостренням суперечностей між об’єктивною потребою формування соціальної відповідальності у школярів і неадекватними можливостями сучасної системи освіти, а також між потребою саморозвитку особистості учня і системою традиційного виховання, яке спрямоване на єдині стандарти виховання. Читать далее «Спадщина В. О. Сухомлинського (укр)»

Учебная программа для общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения 1-4 классы

изучение русского языка

Русский язык
 
Пояснительная записка

Начальный курс русского языка представляет собой важнейший компонент школьной программы, поскольку русский язык в школе с русским языком обучения является не только объектом изучения, отдельным учебным предметом, но и средством обучения другим школьным дисциплинам, так как овладевая умением учиться, школьники изучают родной язык – ключ к познанию, образованности, развитию интеллекта. Читать далее «Учебная программа для общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения 1-4 классы»

Український національний одяг. Практична робота. Виготовлення елементів національного костюма (віночок, добір стрічок до нього ).

Український національний одяг

 Тема. Український національний одяг. Практична робота. Виготовлення елементів національного костюма (віночок, добір  стрічок до нього ).
 Мета. Поглибити і розширити  знання дітейпро  український національний костюм; сформувати цілісний образ  національного українського костюма завдяки залученню  цікавого та інформаційного матеріалу  на основі  емоційно- образного сприйняття  та навчально- пізнавальної творчої  практичної роботи.
Розвивати естетичний смак, увагу; виховувати почуття    прекрасного, вчити берегти свою національну культуру.
Обладнання:таблиці слів, плакати, карта України. Квіти штучні, стрічки кольорові.
Читать далее «Український національний одяг. Практична робота. Виготовлення елементів національного костюма (віночок, добір стрічок до нього ).»

ШАНУЙ КНИГУ!

ШАНУЙ КНИГУ

Мета:    вчити дітей  відвідувати бібліотеку, користуватися книгами, охайно з ними поводитися.

                           Хід     заняття
                     Робота  із  загадками   
Дуже я потрібна  всім:
І  дорослим, і  малим.
Всіх  я  розуму   учу,
А сама завжди мовчу.
(Книга)
Хто  мовчить,
А розуму вчить?
(Книга)
Дерево- не дерево,
А листки  має.
(Книга.)
Читать далее «ШАНУЙ КНИГУ!»

Сфера життєтворчості « Я- людина». Напрямок » Я –особистість».

Я –особистість

У кожної  людини бувають випадки, коли вона  опиняється  в скрутному  становищі і не знає, як  їй  діяти.

Запитання учням:
—          А  в  тебе  були  такі випадки?   Згадай  та  опиши  їх.
—          Чому  іноді  складно  вибрати, який  вчинок  правильний?
Установка  вчителя:
—          Віра  в  дитину;
—          Демократичність;
—          Підкреслювати  краще;
—          Не  принижувати  гідність  дитини;
—          Ситуація  успіху. Читать далее «Сфера життєтворчості « Я- людина». Напрямок » Я –особистість».»

Програма курсу інформатики 5-7 класи 2021

Сходинки до інформатики

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

 

Курс «Інформатика» є логічним продовженням курсу «Сходинки до інформатики» для учнів 2-4 класів.

Вивчаючи цей курс учні продовжують оволодівати основними навичками роботи з комп’ютером, ознайомлюватися з його можливостями, навчаються створювати складні текстові документи, растрові та векторні малюнки, використовувати різні прикладні програми, зокрема для роботи з архівами, закріплюють знання основних алгоритмічних структур, навчаються складати алгоритми для виконавців з різними системами команд, розвивають логічне мислення та творчі здібності. Читать далее «Програма курсу інформатики 5-7 класи 2021»