Сходинки до інформатики Програма інтегрованого курсу для 2-4 класів

Правила техніки безпеки і поведінки при роботі з комп’ютером. Можливості сучасного комп’ютера. Персональний комп’ютер, його складові частини та їх призначення.

Робота з мишею.

описує

·     можливості сучасного комп’ютера;

називає

·     основні складові частини комп’ютера;

·     сфери застосування сучасного комп’ютера;

пояснює

·     призначення основних складових частин комп’ютера;

знає

·     правила техніки безпеки і поведінки при роботі з комп’ютерам;

вміє

·     вибирати об’єкти за допомогою лівої кнопки миші;

·     використовувати подвійне клацання кнопкою миші;

·     перетягувати об’єкти за допомогою миші.

Висловлення. Висловлення істинні та хибні.

Робота з мишею. Робота програмами на розвиток логічного мислення. Робота з програмами на підтримку вивчення математики.

розрізняє

·     істинні та хибні висловлення;

пояснює

·     істинність чи хибність висловлень;

вміє

·     формулювати істинні та хибні висловлення;

·     використовувати мишу для роботи з прикладними програмами.

Короткі історичні відомості про засоби обчислення. Коротка історія створення комп’ютера.

Робота з програмами на розвиток логічного мислення.

називає

·     пристрої, які використовували для обчислення в давнину і використовують у наш час;

·     рік створення першої ЕОМ в Україні;

пояснює

·     як застосовуються різноманітні засоби обчислення;

вміє

·     використовувати мишу для роботи з прикладними програмами.

Робочий стіл. Піктограми.

Робота з програмами на розвиток логічного мислення.

описує

·     вміст Робочого стола;

називає

·     об’єкти Робочого стола;

пояснює

·     призначення піктограм;

вміє

·     працювати з прикладними програмами.

Поняття інформації. Як людина сприймає інформацію. Де і як людина використовує інформацію. Інформа­ційні процеси (одержання, збереження, обробка, передавання та використання інформації).

Графічні редактори та їх призначення. Графічний редактор Paint. Панель елементів. Палітра. Колір фігури і колір фону. Створення малюнків. Друкування малюнків.

описує

·     кожний з інформаційних процесів;

·     призначення графічних редакторів;

називає

·     інформаційні процеси;

наводить приклади

·     інформації;

пояснює

·     як людина сприймає інформацію;

·     як людина передає інформацію;

·     як людина обробляє інформацію;

·     де людина використовує інформацію;

знає

·     ограни чуттів, за допомогою яких людина сприймає інформацію;

·     що людина може робити з інформацією;

·     призначення інструментів і палітри графічного редактора;

вміє

·     запускати графічний редактор;

·     використовувати інструменти графічного редактора для створення фрагментів малюнка;

·     задавати і змінювати колір фігури і колір фону;

·     очищувати аркуш для малюнка;

·     створювати нескладні малюнки;

·     друкувати малюнки;

·     закінчувати роботу графічного редактора.

Клавіатура. Основні клавіші, їх призначення. Вставка підпису до малюнка.

Робота з клавіатурним тренажером.

описує

·     призначення клавіатури;

називає

·     клавіші клавіатури;

пояснює

·     призначення клавіш клавіатури;

вміє

·     вводити за допомогою клавіатури мали й великі літери української абетки, цифри, розділові знаки;

·     працювати .з клавіатурним тренажером;

·     створювати підписи до малюнків у графічному редакторі.

Робота з розвиваючими, навчальними і навчально-контролюючими програмами з української мови, англійської мови, математики, ознайомлення з навколишнім світом, основи здоров’я.

знає

·     правила роботи з прикладними програмами;

вміє

·     працювати з прикладними програмами.

Правила техніки безпеки і поведінки при роботі з комп’ютером. Операційна система Windows. Меню Пуск. Вікна, основні операції над вікнами. Програма Калькулятор.

називає

·     основні об’єкти програмного вікна;

·     сфери застосування сучасного комп’ютера;

пояснює

·     призначення операційної системи;

·     призначення кнопок керування вікном;

знає

·     правила техніки безпеки і поведінки при роботі з комп’ютерам;

вміє

·     розпочинати і закінчувати роботу за комп’ютером;

·     запускати програми за допомогою меню Пуск;

·     виконувати основні операції з вікнами: згорнути, змінити розміри, розгорнути на весь екран, закрити, перемістити на екрані;

·     виконувати арифметичні обчислення за допомогою програми Калькулятор, в тому числі з використанням пам’яті;

·     перетягувати об’єкти за допомогою миші.

Інформація і інформатика. Інформаційні процеси. Збереження інформації. Пам’ять. Передавання інформації. Кодування інформації. Обробка інформації. Процесор.

Робота з програмами на розвиток логіки, пам’яті, просторової уяви. Робота з клавіатурним тренажером.

описує

·     поняття інформації;

·     поняття інформатики;

·     спосіб кодування інформації в комп’ютері;

називає

·     засоби зберігання інформації;

·     засоби передавання інформації;

·     засоби обробки інформації;

·     інформаційні процеси, пов’язані з тваринами, рослинами, автоматичними пристроями;

розрізняє

·     засоби зберігання, обробки і передавання інформації;

знає

·     інформаційні процеси;

·     поняття біт і байт;

·     види пам’яті комп’ютера, їх особливості;

·     основні функції процесора;

вміє

·     кодувати і розкодовувати інформацію за допомогою простих систем кодування;

·     працювати з прикладними програмами.

Текст, тема, заголовок, будова тексту, абзац (повторення вивченого на уроках української мови). Текстові редактори та їх призначення. Текстовий редактор WordPad. Елементи вікна редактора. Введення слова, виділення його, встановлення стилю написання. Встановлення кольору тексту. Абзац. Встановлення абзацного відступу і границь абзацу за допомогою бігунків на лінійці. Виділення абзацу. Вирівнювання абзаців. Встановлення розміру шрифту. Засоби редагування тексту. Запис тексту на зовнішній носій.

описує

·     що таке текст, будову тексту, типи текстів;

·     що таке абзац;

називає

·     основні елементи вікна текстового редактора WordPad та їх призначення;

пояснює

·     призначення текстового редактора;;

знає

·     порядок створення, редагування і форматування тексту;

вміє

·     розпочинати і закінчувати роботу з текстовим редактором WordPad;

·     вводити невеликий текст;

·     редагувати текст за допомогою кнопок на панелях інструментів;

·     виконувати основні операції по форматуванню тексту за допомогою кнопок на панелях інструментів;.

·    записувати текстовий документ на зовнішній носій.

Панель інструментів, палітра графічного редактора Paint (повторення). Використання інструментів Відрізок, Прямокутник, Еліпс, Багатокутник. Виділення фрагмента малюнка. Копіювання і переміщення виділеного фрагмента.

описує

·     порядок копіювання і переміщення фрагментів малюнка;

називає

·     геометричні тіла;

пояснює

·     призначення і можливості графічного редактора;

вміє

·     користуватися усіма інструментами редактора;

·     задавати і змінювати колір фігури і колір фону;

·     очищувати аркуш для малюнка;

·     виділяти фрагмента малюнка;

·    копіювати і переміщувати виділений фрагмент.

Типи речень за метою висловлення. Спонукальне речення. Поняття команди. Команди і виконавці. Поняття алгоритму. Алгоритми та їх виконавці. Складання і виконання алгоритмів.

наводить приклади

·     виконавців та їх системи команд;

пояснює

·     що таке команда;

·     що таке алгоритм;

розрізняє

·     команди від речень, які не є командами;

знає

·     вимоги до алгоритму;

вміє

·     складати алгоритми дій з повсякденного життя, з використанням матеріалу навчальних предметів (математики, української мови тощо);

·     записувати алгоритм у вигляді послідовності команд;

·     виконувати складені алгоритми;

·     складати алгоритми для виконавців із заданою системою команд;

·    придумувати виконавців, їх системи команд, складати для них алгоритми. .

Правила техніки безпеки і поведінки при роботі з комп’ютером. Всесвітня мережа Інтернет. Можливості Інтернету. Пошук інформації в Інтернеті. Електронна пошта. Поштова скринька.

описує

·     поняття всесвітньої комп’ютерної мережі;

·     можливості комп’ютерних мереж, Інтернету;

·     як здійснюється передача інформації в Інтернеті;

називає

·     основні можливості Інтернету;

пояснює

·     як знайти потрібну інформацію в Інтернеті;

знає

·     правила техніки безпеки і поведінки при роботі з комп’ютерам;

·     поняття сайту;

вміє

·     запустити програму-браузер і закінчити її роботу;

·     вводити адресу сайту;

·     використовувати посилання;

·     використовувати кнопки Назад і Вперед;

·     виконувати нескладний пошук потрібної інформації за допомогою пошукових серверів;

·     відкривати власну поштову скриньку;

·     одержувати листи;

·     створювати й відсилати листи.

Алгоритми і виконавці (повторення і поглиблення). Поняття лінійного алгоритму. Поняття блок-схеми алгоритму. Блок-схема лінійного алгоритму. Поняття розгалуження. Алгоритми з розгалуженнями. Блок-схема алгоритму з розгалуженнями. Поняття циклу. Алгоритми з циклами. Блок-схема алгоритму з циклами. Істинні та хибні висловлення (повторення і поглиблення). Заперечення висловлень. Логічне слідування.

описує

·     алгоритми з розгалуженням;

·     алгоритми з циклами;

розрізняє

·     лінійні алгоритми, алгоритми з розгалуженням і циклом;

пояснює

·     поняття розгалуження;

·     поняття циклу;

знає

·     види блоків для позначення початку і закінчення алгоритму, для запису команд виконання дії, перевірки умови;

вміє

·     записувати алгоритми у вигляді блок-схеми;

·     складати і виконувати алгоритми з розгалуженнями;

·     записувати алгоритми з розгалуженнями у вигляді блок-схеми;

·     складати і виконувати алгоритми з циклами;

·     записувати алгоритми з циклами у вигляді блок-схеми;

·     складати алгоритми для виконавців;

·     формулювати заперечення висловлення;

·     формулювати висловлення з логічним слідуванням.

Диски, їх види (повторення і поглиблення). Поняття файлу. Поняття папки. Ім’я диску, папки, файлу. Перегляд вмісту дисків, папок за допомогою вікна Мій комп’ютер.

розуміє

·     поняття файлу;

·     поняття папки;

пояснює

·     як зберігається інформація на дисках;

знає

·     види дисків;

вміє

·     відкривати вікно Мій комп’ютер і закінчувати роботу з ним;

·     переглядати вміст дисків і папок за допомогою вікна Мій комп’ютер.

Основні прийоми створення і редагування тексту в текстовому редакторі WordPad (повторення). Завантаження тексту з диска. Режими вставки і заміни. Відміна останньої дії. Виділення довільного поточного фрагменту тексту. Копіювання і перенесення фрагментів тексту. Запис тексту на диск.

називає

·     інструменти для форматування фрагментів тексту та їхнє призначення;

знає

·     можливості текстового редактора;

·     порядок створення, редагування і форматування тексту;

вміє

·     завантажувати до текстового редактора текст, який знаходиться у вказаній папці;

·     записувати текст до вказаної папки;

·     створювати невеликі текстові документи українською і англійською мовами;

·     редагувати текст;

·     виконувати основні операції по форматуванню символів і абзаців за допомогою кнопок на панелях інструментів;

·     відміняти останню дію;

·     копіювати і переносити виділені фрагменти тексту в межах одного вікна.

Музичний редактор. Завантаження файлу з мелодією та виконання мелодії. Введення і редагування музичного фрагменту в музичному редакторі. Ознайомлення з програмою Windows Media Player.

описує

·     призначення і можливості програвачів музики;

·     алгоритми роботи з музичними програвачами;

називає

·     комп’ютерні програми для відтворення музики;

·     призначення і можливості музичних редакторів;

знає

·     основні музичні терміни;

вміє

·     запустити музичний редактор і закінчити роботу з ним;

·      вводити, редагувати і виконувати мелодії за допомогою музичного редактора;

·      використовувати Windows Media Player прослуховування аудіо-записів;

·     використовувати програму Windows Media Player для перегляду відеозаписів.