25.04.2019 Від autor

Сходинки до інформатики 2 клас – Урок 4 (укр)

Ознайомитись з основними пристроями комп’ютера, комп’ютер і його складові частини, їх призначення, як використовувати.

Урок № 4

Автори: Антіпкіна В. Д., Єня Г. М., Крот О.П., Драбюк Г. В., Копійченко Н. М.,

Бабаскіна К.С.

Тема уроку: СКЛАДОВІ КОМП’ЮТЕРА

Мета уроку: Ознайомитись з основними пристроями комп’ютера, їх призначенням.

Задачі уроку:

1. Навчити називати основні складові комп’ютера, знати їх призначення, формувати вміння користуватись мишею

2. Розвити уміння працювати з картками, логічне мислення , уважність, акуратність.

3. Виховати бережне відношення до комп’ютерної техніки.

Обладнання, засоби навчання: презентація, комп’ютери та мультимедійний проектор, навчальна презентація, підручник , дидактичні картки.

Тип уроку: урок-подорож

План уроку:

1. Організаційний момент (1 хв.).

2. Перевірка домашнього завдання (5 хв.).

3. Мотиваційний етап. Розминка (3 хв.).

4. Пояснювання нового матеріалу (7 хв.).

5. Робота з комп’ютером (14 хв.).

6. Рефлексія (5 хв.).

7. Об’ява домашнього завдання ( 2хв.).

8. Підведення підсумків уроку (3 хв.).

Хід уроку

Організаційний момент (1 хв.).

Закінчилася перерва,

Продзвенів чаклун-дзвінок.

А тепер усі швиденько

Налаштуйтесь на урок.

Перевірка домашнього завдання (5хв.).

Виставка малюнків «Комп’ютери майбутнього».

Шановні діти у вас є стікери серця. Наклейте їх біля того малюнку своїх однокласників який вам найбільше сподобався.

Сьогоднішню подорож ми здійснимо в автобусі. В яку сторону їде цей автобус? Відповідь обґрунтуйте.

(Відповідь: автобус їде у ліву сторону, тому що ми не бачимо дверей).

Гра «Ланцюжок».

Цим автобусом управляє комп’ютер.

Де ви ще уявляєте застосування комп’ютера у майбутньому?

Мотиваційний етап. Розминка (3 хв.).

Наш автобус примчав нас на цікаву галявинку, де дуже багато квітів. А давайте порахуємо скільки синіх квітів у нас на галявинці (демонстрація фільму )

Пояснювання нового матеріалу (7 хв.).

Трішки відпочили, а тепер нам час вирушати далі у подорож. Наступна наша зупинка «казкова».

Діти, ми зупинились на казковій галявинці. Сідайте зручніше та слухайте казку.

Жив та був на світі терем-корпусок – не низький не високий. А звали його .СИСТЕМНИЙ БЛОК

Жили в ньому розумний і такий серйозний ПРОЦЕСОР, який був прекрасним обчислювачем і чарівна ПАМ’ЯТЬ

яка зберігала і запам’ятовувала будь яку інформацію. Жили вони усамітнено, нічого не відаючи про навколишній світ. Ось одного разу …. Бігла повз мишка-клікушка.

Побачила вона СИСТЕМНИЙ БЛОК і питає:

– Тук-тук – що за терем-теремок, хто в теремку живе?

Системний Блок. Я – СИСТЕМНИЙ БЛОК.

Процесор. Я – ПРОЦЕСОР – Головний обчислювач.

Пам’ять. Я – ПАМ’ЯТЬ – берегиня інформації.

Разом. А ти хто?

Мишка. Я – МИШКА

Розумна, слухняна,

До сиру байдужа,

Кота не дратую,

Господарів поважаю.

По килимку гуляю,

Хвостиком віляю,

Курсором керую.

Буду тут жити, корпус вартувати.

Можна до вас приєднатися?

Процесор :Можна.

. Стали вони разом жити.

І знову хтось стукає – тук-тук-біп-біп. Хто в теремі живе?

Системний Блок. Я – СИСТЕМНИЙ БЛОК.

Процесор. Я – ПРОЦЕСОР – Головний обчислювач.

Пам’ять. Я – ПАМ’ЯТЬ – берегиня інформації.

Мишка. Я – МИШКА, по килимку гуляю, курсором керую.

Разом. А ти хто?

КЛАВІАТУРА.

Це я, клавіатура, пристрасна натура. Звуть мене КЛАВА, я ввожу текстову і числову інформацію. Можна до вас приєднатися?

Процесор. Ну проходь, включайся в роз’їм, разом весело заживемо!

Зажили вони дружно.

Тут мимо проходив МОНІТОР, екраном виблискуючи, сонячних зайчиків пускаючи.

Побачив він Системний блок і запитує:

Монітор. Тук-тук-морг-морг. Хто в теремі живе?

Системний Блок. Я – СИСТЕМНИЙ БЛОК.

Процесор. Я – ПРОЦЕСОР – Головний обчислювач.

Пам’ять. Я – ПАМ’ЯТЬ – берегиня інформації.

Мишка. Я – МИШКА, по килимку гуляю, курсором керую.

Клавіатура. Я – КЛАВІАТУРА Клава, вмію вводити різний текст

Системний блок. А ти хто?

Монітор. У тебе питань багато

Підкажу тобі я: з ким

Ти в режимі діалогу

Зможеш сто вирішити проблем.

Відповідаю без капризів,

Задавай питання швидше,

Я адже – розумний телевізор

А звати мене – … ДИСПЛЕЙ!

Можна до вас приєднатися?

Процесор. Ну проходь включайся в роз’їм, разом весело заживемо!

Зібралися жителі Теремка і ахнули. Сталося диво. Раніше всі вони порізно жили, щось вміли. Ніхто про це не знав. І ось вони об’єдналися, подружилися. І дружба їх здійснила ДИВО – з’явився …

(Діти , відгадайте загадку)

Може він порахувати,

Може він пісні співати,

Малювати і писати,

Помилки перевіряти.

Може він листа прийняти,

З другом швидко нас зв’язати,

Він багато чого може

І завжди нам допоможе! (КОМП’ЮТЕР!)

Діти, показали нам казку «Комп’ютер – Теремок» про основні пристроях, які входять до складу комп’ютера. Діти , а вам сподобалася казка?

Ми з вами переглянули нову сучасну інформаційну казку «Комп’ютер – Теремок». А я зараз загадаю вам кілька загадок. І хочу подивитися, як Ви з ними впораєтеся.

В неї довгий сірий хвіст,
До курсору має хист. (Комп’ютерна мишка )

Він покаже все на світі:
Що малюють, пишуть діти,
Грають як і що співають,
І як пошту відправляють.
Все, що є відображає,
Без нього ПК немає! (Монітор)

Скромний сірий колобок,
Довгий, тонкий проводок
Зверху на коробці
Дві великі кнопки.
В тебе є хороша книжка,
А в комп’ютера є ……(мишка).

Сотня клавіш, різні знаки
Спершу учні – небораки,
А тепер раз – два і готово
Відстукали слово.
Ось де пальцям фізкультура
І це все – ……(клавіатура).

Ось на нім комп’ютер пише
І малює без зупинки
Найцікавіші картинки
А влаштовує цей хор
Чарівник наш – ……(монітор)

В блоці цім живе процессор,
Помічник він, не агресор .
В ньому щось гуде, співає,
Одним оком нам моргає.
Головний він недаремно,
А зовуть його …..(системним)

Ось я кнопку натискаю
І папір вже заправляю.
Він друкує без зупинки
Вірші, пісні і картинки
І швидкий він, наче спринтер
Відгадайте, що це …(принтер)

Фізкультхвилинка

Ми берізки і кленці,

В нас тоненькі стовбурці.

Ми в стрункі стаєм ряди,

Виправляємо гілки.

Ледь зіп’явшись з корінців,

Дістаєм до промінців.

Наші ніжки-пагінці

Хиляться на вітерці

Вправо, вліво. І весь сад

Нахиливсь вперед-назад.