14.10.2021 Від autor

Краса зимової природи

Українська мова 2 клас
Тема: «Краса зимової природи» І. Січовик «ПЕРШИЙ СНІГ»
Мета: Ознайомити учнів з красою зимової природи, віршем І.Сечовика «Перший сніг»; розвивати навички виразного читання, розширювати порівняльні знання слів: сніг, заєць в українській, російській та англійскій мовах; прослідкувати за трьома станами води; виховувати любов до природи.

Обладнання: підручник презентація до уроку, музичний супровід.
ХІД УРОКУ
I. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ
— Добрий день, діти. У нас на уроці сьогодні присутньо багато гостей. Давайте привітаємось з ними.
— Сідайте, дівчатка.
— Сідайте, хлопчики.
А у вас сьогодні гарний настрій? Посміхніться один одному. А тепер скажіть добрі слова своїм товаришам, від яких приємно і радісно на серці. У своїй душі віднайдіть чарівне тепло, зігрійте тих, хто поруч з вами. Я сподіваюсь, що ми зможемо створити ситуацію успіху на уроці. Щоб наша спільна робота була успішною, пригадаємо закони уроку.
— Вести себе спокійно.
— Не викрикувати.
— Бути терплячими.
— Дати можливість висловитися своїм товаришам.
— Поважати один одного.
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
1. Фронтальне опитування
— Давайте пригадаємо, яке сьогодні число?
— Який місяць по порядку?
— Який день? Яка погода?
-Чому зараз на вулиці саме така погода?
— Так, зараз на вулиці настала зима, все навкруги біле, пухнасте.
2. Робота над аудіозаписом «Такого снегопада»
— Про що ця пісня?
— Що падає з неба?(сніг)
3. Вправа «Порівняй слова»
— снег,
— сніг ,
— snow.
III. Мотивація навчальних знань
1. Вправа «Що для вас є зима»
— Сніг, це ознака якої пори року?(зими)
— Назвемо ознаки зими
— Мороз, Сніг, Лід, Бурульки.
2. Вправа «Стани води»
— Скажіть діточки, із чого Матінка –природа може все ще зробити? (з води)
— У якому стані може знаходитись вода (твердому, газоподібному, рідкому).
IV. Повідомлення теми та мети уроку
Сьогодні ми ознайомимось з красою зимової природи, віршем І.Сечовика «Перший сніг».
V. Первине сприймання матеріалу
1. Завдання: Відтвори вірш «Перший сніг» (групова робота)
(кожній групі надається розрізані рядки вірша. Завдання скласти свій вірш та порівняти з віршем «Перший сніг» І. Сечовика)
ВИПАВ СНІГ ЛАПАТИЙ,
ВИБІГ ЗАЙЧИК З ХАТИ:
МАМО, ГЛЯНЬ НАВКОЛО:
ХТОСЬ ПО ВСЬОМУ ПОЛЮ
МОЛОКО РОЗЛИВ!
Ігор Січовик
2. Робота з віршем «Перший сніг»
— Хто є головний герой вірша? (зайчик)
— Як в російській мові говориться це слово?(заяц)
— Як в україській мові говориться це слово? (заєць)
-Як у англійській мові говориться це слово? (hare)
3. Робота в группах зі словом «Заєць»
— Давайте розіб’ємось на три команди. Коли я буду називати слово «заєць» на україській мові – плескає у долоні 1 команда; на расійській мові – 2 команда; на англійській мові – 3 команда.
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
Нумо, друзі, по доріжці
Стрибайте на правій ніжці.
І по цій самій доріжці
Стрибайте на лівій ніжці.(Стрибки на одній нозі)
По стежинці побіжіть,
До травички добіжіть. (Біг на місці)
Стоп! Усі перепочили
І за партии тихо сіли.
VI. Закріплення матеріалу
1. Вправа «Скринька допомоги»
— Чим ми можемо допомогти зайчику взимку:
— морквою.
— бурячком
— капустою
— сіном
обрізаними гілочками
VII.Підсумок уроку
— Який вірш складали на уроці?
— Назвіть три стани води?
— Чим ми можемо допомогти тваринці взимку?
VIII.Домашнє завдання
1. Прочитати вірш на с 56-57 « Перший сніг»
2. Записати прислів’я про зиму на с 57 у зошит.
3. Намалювати зайчика взимку.