avatar

Учимся говорить "нет" вашему малышу

Учимся говорить  Очень часто мы слышим, что наш малыш растёт избалованным, не понимает значения слова «нет»...
 
   Откуда идёт этапроблема, почему ребёнок считает, что родители способны достать ему все блага мира? И почему сами родители позволяютделать малышу всё, что ему заблагорассудится?
 
   С самого рождения в детском мозге закладывается система выживания в этом мире.
   В первые месяцы малыш ведёт в основном созидательный образ жизни, он видит, чем занимаются его родители, какой уход они обеспечивают ему… У ребёнка формируются правила поведения, которые ему прививают родители с самого младенчества.  Почему же малыш может так остро реагировать на впервые услышанное, слово «нет»? 

Читать дальше →
avatar

Одаренный ребенок и сверстники

Бывают случаи, когда одаренный ребенок, привыкнув к тому, что ему все легко дается, становится «заумным». У него снижается трудоспособность и трудолюбие. Появляются негативные качества: зависть, капризность, нетерпеливость, раздражительность, высокомерие. Такой ребенок начинает нетерпимо относиться к сверстникам. 

Одаренные дети часто становятся в позу исключительности. Чертами поведения таких детей становится стремление перебивать собеседника, исправлять его, ставить кого-либо из участников разговора в неудобное положение. 

Одаренный ребенок, из-за своих природных способностей, любит играть с детьми, которые старше его или даже с взрослыми. А это изолирует его от детского коллектива. Не укрепляют отношения и игровые интересы одаренных детей, поскольку они отдают преимущество сложным играм. В таком случае необходимое общение и контакт со сверстниками отсутствует. Одаренные дети любят размышлять над сложными темами «по-взрослому». Такое поведение в будущем может привести к изоляции, отдалить ребенка от сверстников. 

Иногда одаренные дети не принимают стандартные требования, особенно если эти стандарты не совпадают с их интересами. Привлекая внимание учителя к себе своей любознательностью и знаниями, такой ребенок может вызывать у других детей неприязнь. 

Учитель не всегда может своими ответами удовлетворить любопытство одаренных детей. Поэтому бывают случаи, когда учитель бестактно ставит ученика «на место», обижая его. 

Стремление довести дело до безукоризненного завершения – одна из проблем одаренных детей, которую замечают родители и учителя. Завышенные требования такого школьника приводят к тому, что свою работу ребенок начинает измерять стандартами взрослых. Такие дети критически относятся не только к себе, но и к окружающим. А это часто раздражает и учеников, и учителей. Хотя стремление к совершенству и является тем качеством, которое приводит к высоким показателям. 

Одаренным детям иногда свойственна повышенная чувствительность, быстрая утомляемость. У них часто и неожиданно меняется настроение, иногда возникает желание всем перечить. «Виновата» в этом нервная система, которая не может постоянно выдерживать высокое напряжение. Дети хотят всегда быть первыми, но это не всегда удается. В таких случаях они начинают действовать неадекватно ситуации, которая сложилась, что отражается на отношениях со сверстниками. Родители, осознавая меру восприимчивости своего одаренного ребенка, стремятся защитить его от стрессов, от всего «лишнего». Такая гиперопека, «зажимание» самостоятельности также отгораживает одаренного ребенка от сверстников. 

Иногда эгоцентризм одаренного ребенка приводит к тому, что он принимает все, что происходит в быту, на свой счет. И то, что может не беспокоить обычного ребенка, способно глубоко поразить одаренного ребенка. Иногда такие дети чувствуют вину даже тогда, когда их ни в чем не обвиняют. Даже нейтральная реплика может быть расценена как враждебная критика. Поэтому и реакция таких детей может быть резкой даже на незначительное событие. 

Неудовлетворительные оценки, замечания родителей и учителей относительно поведения одаренного ребенка влияют на отношение сверстников к нему. Они, в свою очередь, негативно оценивают не только его успехи в обучении, но и характер, внешний вид. Вследствие всего этого в классе формируется пренебрежительное отношение к такому ученику.
avatar

Воспитываем в ребенке чувство стиля

Дошколята: Воспитываем в ребенке чувство стиля      Давайте поговорим о том, как воспитать утонченное чувство стиля, а также адекватное отношение к гардеробу у ребенка. Следует всегда помнить о том, что чувство красоты и стиля у маленького человека начинается с отношения к внешности родителей. Поэтому вы должны стать для своего чада достойным примером. Даже в домашней одежде вы должны выглядеть аккуратно и опрятно. 

Читать дальше →
avatar

Почему ребенок не хочет ходить в детский сад?

  На самом деле причин, по которым ребенок отказывается ходить в детский сад, достаточно много. Но можно выделить одну, самую главную и распространённую – это нежелание ребенка менять привычную для него обстановку и окружение.Дошколята: Почему ребенок не хочет ходить в детский сад?
   Так как дети не могут оценивать промежутки времени, то для них любая разлука с близкими – это некая потеря, которая, по его мнению, будет длиться вечно. Некоторые дети привыкают к новой обстановке быстро. Некоторым же деткам приходиться каждый день мириться с непривычной для них ситуацией, а это очень подрывает доверие к родителям и веру в их любовь. 
Читать дальше →